Англійська мова: потрібен він дітям?

Всі ми знаємо, що діти - наше майбутнє, наша надія та, звичайно ж, наша опора. Саме з-за цього, багато батьки прагнуть дати своїй дитині все найкраще: розвивають його за різними методиками, заздалегідь змушують вивчати букви, читати і говорити на різних мовах.

Однак, не всі поділяють цю думку. Деякі стверджують, що дитинство має проходити безтурботно серед улюблених іграшок, казок та мультиків.

Чи треба вчити англійську мову в дитинстві?
За своєю природою всі діти допитливі і легко сприймають будь-яку інформацію - небажану і бажану. Саме з-за цього фахівці радять батькам віддавати малюка на ті курси, які йому дійсно можуть стати в нагоді в майбутньому. Так, наприклад, вивчення англійської мови. Адже в наш час немає жодної пристойної роботи, яка не вимагала б знання мови і не відправляла б своїх співробітників на корпоративне навчання англійської в Москві.

На думку психологів, чим раніше діти починають вивчати іноземну мову, тим легше він їм дається. На їх думку, найбільш вдалий вік - з 2 до 7 років.

Іноземна мова: як допомогти дитині?
На сьогоднішній день існує безліч методик вивчення. Вибір методів навчання в першу чергу залежить від інтересів вашої дитини і, звичайно ж, його віку. Однак, як показує практика, найбільш швидко і правильно вивчити англійську мову можна в спеціальній школі. На сьогоднішній день в Москві їх безліч. У більшості шкіл до кожного студента підбирає індивідуальний підхід, враховуючи його здібності, пам'ять і вік. При виборі школи зверніть увагу на професіоналізм команди викладачів, добре було б, якщо б вони мали сертифікати DELTA, CELTA і IHC, які дозволяють їм викладати в будь-якій країні світу.
Як бачите, вивчати англійську мову можна з самого раннього віку, головне - підібрати гарну школу і зацікавити дитину.

Схожі статті:

Організуємо свято для дитини - Для кожної дитини найкращий свято - це його власний день народження. В цей день вся увага, всі побажання та подарунки тільки для нього.

Творчі уроки за мотивами знайомих казок - Літературні ігри можуть бути частиною занять художньої літератури, а можуть проводитися окремо, як мовленнєві заняття на літературному матеріалі.